基本情况
     城北中心小学基本情况
  城北中心小学始建于20世纪初。现下辖中心校六街小学、完小三街小学、东关小学和西关小学,占地面积共29700平方米,建筑面积共17511平方米,共有在职教职工292人,市级骨干教师5人,区级学科带头10人、区级骨干教师60人,教学班107个,学生4000人,是昌平区办学规模最大的小学。
  学校始终秉承“创建规范加特色学校,培养合格加特长学生”的办学思想,明确提出了“提升品质,追求卓越”的学校精神、“真诚、合作、自主、创新”的校训、“敬业、爱生、博学、善教”的教风和“勤奋、惜时、善思、乐学”的学风,形成了管理实、队伍强、传统优、质量高的新格局。
  在“做一个有道德的人”的主题活动中,学校通过开展丰富多彩的活动,注重实践 、体验、感悟、提升,学生们在实践中经历了风雨,磨练了意志、养成了良好习惯,提升了道德素养,主要体现在: 
  一、人人参与,注重感悟。
  1、主题班会人人参与。针对活动方案和要求,各班都召开了《感恩父母》和《文明观赛,有你有我》等班会。每个队员都积极参与,在活动中体验,在活动中思考,每个人在班会上展示自己的活动成果,交流自己的活动感受。
  2、上好爱国主义教育第一课。2008年9月1日,城北中心小学迎来了开学典礼。学校以“弘扬奥运精神,展城北中心风采”为主题对全体师生进行了弘扬民族精神的教育。
  3、共谈奥运赛事,共享奥运激情。在开学第一周的班队会上,同学们共同分享一个个奥运会感人的瞬间。
  4、心系灾区,感受生命感动,体验民族精神。
汶川地震的消息传来,全校师生都万分悲痛。我校师生积极的捐款、捐物,并开展“传递绿丝带,我们心连心”的六一儿童节活动。
  二、强调配合,注重实践,养成道德好习惯。
  1、注重与家庭教育相结合。
  家庭教育对孩子道德的形成有着非常重要的作用,于是,我校精心编写了《为了孩子,请做成功父母》、《学会负责》、《和孩子一起上学》三本家长学校教材。这套教材以家庭道德培养为重点,以家长身教重于言教为切入点,以提供具体的习惯培养方法为核心。学校明确提出了作为成功父母的10条要求,并且明确提出家长需要养成的良好道德习惯:即文明礼貌的习惯、孝敬长辈的习惯、勤奋好学的习惯、讲究效率的习惯等等。
  2、注重与社区活动相结合。
  每逢节假日、寒暑假,学校都鼓励孩子们参与社区的实践活动,在活动中获得体验,形成良好品格。多年来,学校做到了:
  服务在社区:学校开展了广泛的公益性活动,如“街道美容”假日小队长期活跃在小区内,无论是严寒酷暑,他们都认真地清理街道、楼道。
  教育在社区:在送“福”进社区中,社区和学校组织学生给空巢老人贴春联活动。在拥军拥属活动中,孩子们为老爷爷送上鲜花、献上动听的歌曲和 优美的舞蹈。通过这些实践活动,学生们懂得了尊老爱幼,关心他人。
  城北中心先后被评为,获北京市少先队总队星星火炬奖,获2008年奥运会,残奥会奥林匹克教育工作突出贡献奖,获首都教育系统奥运工作先进集体,北京市基础教育课程教材改革实验工作先进单位、北京市教科研工作先进单位、北京中小学德育信息基地学校、北京市小黄帽路队制先进学校、北京市中小学德育工作先进集体、北京市文明礼仪示范学校、北京市健康促进学校等,北京市少先队红旗总队、北京市基础教育科学研究先进学校、北京2008奥林匹克教育示范学校。

 

活动动态
   城北中心小学开展“同绣一面国旗”祖国在我心中主题教育活动。6月11日,昌平区少年儿童代表聚集在城北中心六街小学,共同绣制五星红旗。优秀共产党员张雪辉老师向学生们讲解了国旗的含义,解放军叔叔为孩子们讲解了相关的国旗法知识,孩子们更清晰的了解了五星红旗的意义,激发了爱国情感。城北中心小学少先队员代表向全体同学发出倡议,同学们激情满怀,举起右拳庄严宣誓,表达爱国的决心。最激动人心的是在歌曲《绣国旗》的气氛中,台上、台下所有人员共绣五星红旗,产生了强烈的爱国之情。昌平区教育工委副书记陏彦玲等领导亲手绘制第一针,社会各界人士和少先队员代表也纷纷绣制。在这一针一线中融入了对祖国的情、祖国的爱。最后队员们高高举起国旗,共同祝愿:祖国明天更美好!活动结束后,隋书记的讲话更是贴近孩子们的心声,让孩子们感受到了身上的责任,产生了“少年强则国强,少年志则国志”的强烈共鸣。此次活动气氛热烈,全体队员都能主动参与,台上台下互动共鸣恰到好处,达到了较好的教育效果。参加此次活动的领导有昌平教育工委副书记隋彦玲等11人,来自各少先队大队的队员360人。

“小学生责任意识的培养”十一五区级承担课题圆满结题。4月8日,在城北中心小学召开区级课题结题会。 课题负责人胡长红宣读了课题研究报告,专家们认真倾听了课题的结题报告、审查了结题的各项资料以及物化成果 。专家们一致认为此项课题的研究非常成功,突出了以下几个特点:第一、很好的体现了继承与创新的关系,与学校的中心工作紧密相连 ,使学校的整体工作进一步深化。第二、注重研究的过程,研究内容非常具体、有序,具有可操作性。第三、总结了小学生责任意识培养的内容、方法和途径,有很强的实践性成果,促进了全体学生的发展。第四、提供了丰富鲜活的研究资料,从会议综述、校本教材、个案研究、征文反思、交流心得等等,档案精致、分类清晰。第五、报告本身规范、具体、文风朴实,是在真真正正的做研究,,报告整体质量很好。专家们对此项研究同时提出了改进的建议: 第一、理论上的阐述还要加强,要在整个的研究过程中强化理论的重要性,把报告再提升一个层次。第二、在课题报告中还要注意引用简单的典型案例,使报告更生动、有说服力。最后,教育科学研究办公室孙主任宣布:“小学生责任意识培养”的课题具有实践价值,过程完整扎实,具有推广价值,成效显著,批准结题。昌平区教研室主任、专家、德育教研室主任和城北中心小学李校长、王校长、学校课题小组成员参加了会议。